分析报告
年通辽市科尔沁区第九中学高三学生人，高考进入统计流程各类别考生人数为人，普通文科考生人，普通理科考生96人，进入单独招生考试人。
上本科线总人数为77人，上线率为21.8%，其中，普通文科和普通理科共上线15人，上线率为4.3%，艺体类考生上线62人，上线率为66.7%。
上专科线总人数为人，上线率为97.63%，其中，普通文科人，上线人，上线率为%，普通理科89人，上线81人，上线率为91.01%。
一、基本情况统计
表1：年高考与年高考总体上本科线情况对比
表2：年高考与年普文普理科上本科线情况对比
表3：年高考文科分以上学生入口出口情况对比
表4：年高考理科分以上学生入口出口情况对比
表5：年与年普通文科各学科平均分统计情况对比
表6：年与年普通理科各学科平均分统计情况对比
表7：年高考与4.20考试总平均分统计情况对比
二、数据分析
（一）表1、表2中的数据说明，年参加高考人数为人，比年增加42人，上本科线人数为15人，比年高考上本科线的人数增加了9人，上本科线的比率提高了4.4%。其中，普通文科参加高考人数为人，本科上线8人，上本科线比率为3.11%，比年提高了2.24%，普通理科参加高考人数为96人，本科上线7人，上本科线比率为3.11%，比年提高了2.24%。艺体类特长生年参加高考93人，上本科线人数为62人，上本科线比率为66.7%，比年提高了14.6%。（二）表3、表4部分数据说明，无论与中考成绩，还是与4.20考试成绩比较，普通文科考生高考成绩，均有大幅度提升，与中考成绩比较，最大增幅.8分，最小增幅53.3分，平均增幅94.98分。普通理科考生高考成绩，成绩有升有降，与中考成绩比较，最大增幅94分，最小增幅-56.1分，平均增幅1.04分。这与高考试题的难易度及学生选择文理科的差异性有关。（三）表5、表6、表7数据说明，与年高考和4.20考试比较，普通文科各学科高考平均分，语文、外语、文综均有提升，增幅分别为3.21分，7.73分，34.59分，文数略有下降，增幅为-3.59分，其中增幅最大的为文综34.59分。普通理科各学科高考平均分，语文、外语、理综均有提升，增幅分别为3.59分，2.64分，5.74分，理数略有下降，增幅为-3.93分。与4.20考试相比，普通文科总平均分增幅为28.21分，最高分增幅为47.5分，最低分增幅为3分。普通理科总平均分增幅为20.54分，最高分增幅为2.1分，最低分增幅为43.5分。总体分析：年高考整体成绩有了大幅度的提高。
三、总结与建议
年是高考历史上极其特殊的一年，也是我校思考总结探索的一年。全体高三教师在思考中求进步，在探索中谋发展，在教学中找差距，在解决中要质量，狠抓教学、加强协作、培优补差，使考生高考成绩稳步提升。我们的出色成绩，得益于学校的优化管理、高考的科学备考；得益于领导关怀、帮扶合作；得益于优化课堂、教研整合；得益于高三全体教师发扬了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的九中精神，回顾高三年级的工作，现将教学经验总结如下：（一）目标明确、因材施教做好高三年级学生思想转变工作，进行每个学生的前景规划。采用“重基础、求实效、勤反馈、小步走”的策略，全体教师爱生乐教，因材施教，规范常规教学，细化日常管理，
