为了更好的了解学生的社会适应能力情况，4月19日，通辽市特殊教育学校在教研室和心理办的组织下，针对部分学生家长、班主任和民族大学实习生开展了一次儿童社会适应能力评估培训。
培训由学校的国家二级心理咨询师那文绘老师主讲，那老师从量表的重要性到内容进行了详细的讲解。教会教师和家长从不同角度如何使用量表，从多方面进行评估，更好地了解学生的优势和不足，从而有针对性的进行培养。大家一边学习一边操作，部分蒙古族家长也在民大实习生的辅助下顺利填写完成。
智力障碍儿童由于大脑受损，使他们社会适应能力等方面明显落后于其他正常智力的儿童。然而，他们将来也是要走向社会并适应社会，成为社会自食其力的劳动者。基于此种情况，社会适应能力对于智力障碍儿童意义重大。社会适应量表包括概念技能、社会技能、实用技能三个方面，由家长量表和教师量表两个部分组成。从多方面进行评估，更好地了解学生的优势和不足，从而有针对性的进行培养。
通过此次活动，学生家长和教师对学生有了更深入的了解，相信在以后的学习生活中能够制定出更适合每个学生的教学计划，学生将会更好的融入社会，变得越来越好！
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